A Abordagem Maker e o desenvolvimento do interesse
Autores:
* Pesquisador do NAPI EZC
Received:
Accepted: 01 de abril de 2023
Published:
Abstract
In this article, we present the results of a research that sought to investigate a teacher’s interest in the methodological approach named Maker based on the application of the Interest Development Model (MDI). In addition to classifying interest, we seek to characterize it to understand the fundamental elements that promote interest development. We used the principles of Discursive Textual Analysis (DTA) as a methodological procedure to interpret the data, thus showing some results. Based on the corpus, we verified that the participant’s interest may be in the highest phase of the model proposed by Hidi and Renninger (2006). It was also noticeable that external factors act together with internal factors to favor interest development. For the analyzed case, eleven significant emerged: Novelty; Search for Knowledge; Satisfaction; Identification; Importance; Competence; Autonomy; Reflection; Recognition; Persistence; Utility, which was fundamental for promoting the development of the research participant’s interest.
Resumo
Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa que buscou investigar o interesse de uma professora pela abordagem metodológica nominada como Maker a partir da aplicação do Modelo de Desenvolvimento do Interesse (MDI). Além de classificar o interesse buscamos caracterizá-lo na tentativa de compreender quais são os elementos fundamentais para promover o desenvolvimento do interesse. Utilizamos os princípios da Análise Textual Discursiva (ATD) como procedimento metodológico para interpretar os dados, evidenciando, assim alguns resultados. A partir do corpus verificamos que o interesse da participante pode estar na fase mais elevada do modelo proposto por Hidi e Renninger (2006). Também ficou perceptível que fatores externos atuam em conjunto com fatores internos para favorecer o desenvolvimento do interesse. Para o caso analisado emergiram onze significantes: Novidade; Busca por Conhecimento; Satisfação; Identificação; Importância; Competência; Autonomia; Reflexão; Reconhecimento; Persistência; Utilidade, que foram fundamentais para a promoção do desenvolvimento do interesse da participante da pesquisa.
Essa pesquisa
contribui para as seguintes ODS:
